El Montoya presente en las “XIV Jornadas Trasandinas de Aprendizaje”

Realizadas en la Ciudad de Encarnación, Paraguay.

Durante los días 3, 4 y 5 de mayo del corriente año, una delegación de Profesores de nuestro Instituto participó de las “XIV Jornadas Trasandinas de Aprendizaje” en la ciudad de Encarnación, departamento de Itapúa en la República del Paraguay.

Los Lic. Páez, Margalot y Judyk presentaron su ponencia “Aplicación y Utilización de las Herramientas de la web 2.0 en la educación geográfica”.

 Al evento concurrieron más de un centenar de participantes de toda la región (Argentina, Brasil, Chile, Paraguay), donde las temáticas fueron abordadas a partir de varios ejes temáticos, tales como: Políticas y gestión educativa, Formación del Docente, Planificación, Evaluación y Calidad en la Educación, Educación, medio ambiente y desarrollo sostenible, Diversidad y Equidad en la Educación, Educación y Tecnología.

En este sentido los docentes de la carrera de Geografía Alberto Cantero, María del Carmen Judyk, Analía Margalot y Sergio Páez representaron al Montoya con las ponencias “La Educación Ambiental en el nivel secundario y superior” (Lic. Cantero) y “Aplicación y Utilización de las Herramientas de la web 2.0 en la educación geográfica” (Licenciados Judyk, Margalot y Páez). Asimismo el Profesor Tomás Neris presentó el trabajo “El desafío de educar para la paz en la diversidad”; al grupo acompañaron también la Dra. Claudia Aguilera y el Profesor Darío Ayala de Buenos Aires.

Es importante destacar que el objetivo fundamental de estas jornadas de aprendizaje es “favorecer el proceso de integración entre las instituciones de los países participantes, a partir del análisis de la Formación del Docente hoy, ante los desafíos de nuevos contextos complejos y multiculturales”. De esta manera desde las perspectivas teóricas de las reformas educativas llevadas a cabo en la región, el rol del docentees de gran trascendencia, y va más allá de constituirse en un mero transmisor de conocimientos y ejecutor de programas, en este sentido, el tipo de relacionamiento profesor-estudiante determina en gran medida el logro de los fines y objetivos educativos. Sin embargo la realidad al interior de las instituciones revela la existencia de muchas dificultades que requieren urgente tratamiento como ser: revisión de los sistemas de formación del profesorado, problemas en los sistemas de reclutamiento, condiciones de trabajo desfavorables y dificultades en cuanto a la organización y gestión de lo pedagógico además de la falta de reconocimiento social de la profesión. Es así que las XIV Jornadas Trasandinas de Aprendizaje se constituyen en un espacio relevante para el análisis de estas cuestiones recurrentes en los países de la región, a través del aporte de conocimientos y experiencias en un ambiente académico abierto y participativo.

La sede de las próximas Jornadas Trasandinas de Aprendizaje (2014), será en la ciudad de La Plata, provincia de Buenos Aires.

Los profesores del Montoya frente a la sede de la Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción”.