Curso de ingreso:
Se realizan durante el mes de febrero o marzo cada ciclo lectivo. Estarán destinadas a aproximar al alumno ingresante a la problemática de la enseñanza y aprendizaje de la Historia y las Ciencias Sociales.
| Inicio del Curso de Ingreso 2013: 27 de Febrero |
Régimen de Asistencias
La asistencia se computará por asignatura y horas de clase. El alumno deberá cumplir el 75% sobre el total de clases dadas; los que presenten certificado de trabajo deberán cumplir un 60%.
Título
La duración de la carrera es de 4 años y otorga el título de: Profesor de Educación Secundaria en Historia.
Espacios Curriculares:
Profesorado en Historia para los Niveles 3er. Ciclo de la Educación General Básica y Educación Polimodal - 284/00
1 |
Filosofía |
Anual |
1 |
Introducción a la Historia y a las Ciencias Sociales |
Anual |
1 |
Prehistoria e Historia Americana I |
Anual |
1 |
Prehistoria General e Historia Antigua I |
Anual |
1 |
Problemática Educativa y del Conocimiento |
Anual |
1 |
Sistema Socio-Político y Educación |
Anual |
1 |
Taller de Lectura y Escritura |
Anual |
1 |
Teología I |
Anual |
1 |
Trayecto Integrador de la Práctica I: Educación y Sociedad |
Anual |
1 |
Problemática General del Patrimonio |
Cuatrimestral |
2 |
Historia Americana II |
Anual |
2 |
Historia Antigua II |
Anual |
2 |
Historia de la Modernidad |
Anual |
2 |
Historia Medieval |
Anual |
2 |
Sociedad y Espacio Geográfico |
Anual |
2 |
Teología II |
Anual |
2 |
Trayecto Integrador de la Práctica II: La Institución Escolar |
Anual |
2 |
Instituciones Educativas |
Cuatrimestral |
2 |
Problemática Curricular |
Cuatrimestral |
2 |
Sistema Educativo |
Cuatrimestral |
2 |
Taller de Informática |
Cuatrimestral |
2 |
Práctica |
Cuatrimestral |
2 |
Teoría |
Cuatrimestral |
2 |
Taller de Organización y Gestión de Bibliotecas, Centros de Documentación, Archivos y Museos |
Cuatrimestral |
3 |
Historia Argentina I |
Anual |
3 |
Historia Mundial Contemporánea |
Anual |
3 |
Problemática Didáctica |
Anual |
3 |
Psicología y Cultura del Sujeto |
Anual |
3 |
Seminario de Historia y Patriminio Regional |
Anual |
3 |
Taller de Idiomas/Lengua Extranjera |
Anual |
3 |
Teología III |
Anual |
3 |
Trayecto Integrador de la Práctica III: La Organización Institucional |
Anual |
3 |
Metodología de la Enseñanza - Aprendizaje de la Historia y de las Ciencias Sociales |
Cuatrimestral |
3 |
Profesión Docente |
Cuatrimestral |
4 |
Ética Filosófico-Teológica |
Anual |
4 |
Historia Argentina Contemporánea |
Anual |
4 |
Historia de la Cultura y del Arte |
Anual |
4 |
Historia Latinoamericana Contemporánea |
Anual |
4 |
Historiografía |
Anual |
4 |
Seminario de Metodología de la Investigación Histórica |
Anual |
4 |
Trayecto Integrador de la Práctica IV: Práctica Profesional Docente |
Anual |
4 |
Espacio Curricular Optativo |
Cuatrimestral |
4 |
Diversidad Socio-Cultural |
Cuatrimestral |
4 |
Educación para el Amor |
Cuatrimestral |
4 |
Estrategias Psicológicas para la Prevención de Adicciones |
Cuatrimestral |
4 |
Prácticas Educativas en Situaciones de Marginalidad y Pobreza |
Cuatrimestral |
4 |
Opcional: Comprensión y Explicación de la Realidad Contemporánea |
Cuatrimestral |
4 |
Taller de Información y Comunicación Multimedial |
Cuatrimestral |
Plan de estudios
Trayecto de Contextualización: Aborda el análisis del sistema sociopolítico, educativo, y la problemática de la formación y ejercicio de la docencia.
Trayecto de Fundamentación: Analiza la problemática educativa y del conocimiento, el currículum y sus teorías, la problemática de la didáctica y la psicología y cultura del sujeto.
Trayecto Disciplinar: Aborda la realidad social desde la perspectiva de distintas ciencias sociales. Se combinan teoría y práctica e integran ciencia, investigación y servicio.
Trayecto Integrador de la Práctica: Instancia vertebradora de la formación profesional docente, en la que confluyen los campos de la formación general pedagógica, de la formación especializada y de la formación orientada.
Trayecto Institucional: Se inscribe en el ideario del ISARM y está conformado por la problemática filosófica, un espacio teológico y la ética.
Trayecto Diferenciado: (TD) Es opcional, de capacitación en gestión patrimonial (problemática del patrimonio cultural, archivos, bibliotecas, museos, comunicación multimedial).
Coordinadora del Trayecto Disciplinar
Licenciada Marina Karina Dohmann
Horarios
Los días de clase y horarios se indican al comienzo de cada año lectivo.
Régimen de Evaluación:
Las asignaturas, seminarios y módulos se aprobarán por régimen de exámenes parciales y finales. Los talleres serán promocionales, ajustándose a la reglamentación establecida para cada uno de ellos. |