Para el Tercer Ciclo de la EGB y la Educación Polimodal
Jornadas de ingreso:
Se realizan durante el mes de febrero. Estarán destinadas a aproximar al alumno ingresante a la problemática de la enseñanza y aprendizaje de la Historia y las Ciencias Sociales. (Hacer LINk aquí y enviar a la página del Montoya donde hay material sobre Kemerer y Montoya).
Régimen de Asistencias
La asistencia se computará por asignatura y horas de clase. El alumno deberá cumplir el 75% sobre el total de clases dadas; los que presenten certificado de trabajo deberán cumplir un 60%.
Título
La duración de la carrera es de 4 años y otorga el título de: Profesor en Historia.
Espacios Curriculares:
| Primera Instancia |
Segunda Instancia |
- Filosofía.
- Teología I.
- Sistema Sociopolítico y Educación.
- Problemática Educ. y del Conocimiento.
- Introducción a la Historia y a las Ciencias Sociales.
- Prehistoria General e Historia Antigua I.
- Prehistoria e Historia Americana I.
- T.I.P. I: Educ. y Sociedad.
- T.D.:Problemática Gral. del Patrimonio.
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- Teología II.
- Sistema Educativo.
- Instituciones Educativas.
- Problemática Curricular.
- Historia Antigua II.
- Historia Medieval.
- Historia de la Modernidad
- Historia Americana II.
- Sociedad y Espacio Geográfico.
- T.I.P. II: La Institución Escolar.
- TD: Taller de Organiz. y Gestión de Bibliotecas, Archivos, Centros de Documentación y Museos.
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| Tercera Instancia |
Cuarta Instancia |
- Teología III.
- Profesión Docente.
- Psicología y Cultura del Sujeto.
- Problemática Didáctica.
- Historia Mundial Contemporánea.
- Historia Argentina I.
- Metodología de la Enseñanza-Aprendizaje de la Historia y de las Ciencias Sociales.
- Seminario de Historia y Patrimonio Regional.
- T.I.P. III: La Organización Institucional.
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- Ética Filosófica - Teológica.
- Historia de la Cultura y del Arte.
- Historia Argentina Contemporánea.
- Seminario de Metodología de la Investigación Histórica.
- Historia Latinoamercana Contemporánea.
Historiografía.
- Opcional: Mercosur o Comprensión y Explicación de la Realidad Contemporánea.
- T.I.P. IV: Práctica Prof. Docente.
- T.D.: Taller de Información y Comunicación Multimedial.
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Plan de estudios
Trayecto de Contextualización: Aborda el análisis del sistema sociopolítico, educativo, y la problemática de la formación y ejercicio de la docencia.
Trayecto de Fundamentación: Analiza la problemática educativa y del conocimiento, el currículum y sus teorías, la problemática de la didáctica y la psicología y cultura del sujeto.
Trayecto Disciplinar: Aborda la realidad social desde la perspectiva de distintas ciencias sociales. Se combinan teoría y práctica e integran ciencia, investigación y servicio.
Trayecto Integrador de la Práctica: Instancia vertebradora de la formación profesional docente, en la que confluyen los campos de la formación general pedagógica, de la formación especializada y de la formación orientada.
Trayecto Institucional: Se inscribe en el ideario del ISARM y está conformado por la problemática filosófica, un espacio teológico y la ética.
Trayecto Diferenciado: (TD) Es opcional, de capacitación en gestión patrimonial (problemática del patrimonio cultural, archivos, bibliotecas, museos, comunicación multimedial).
Coordinadora del Trayecto Disciplinar
Licenciada Liliana Mirta Rojas
Horarios
Los días de clase y horarios se indican al comienzo de cada año lectivo.
Régimen de Evaluación:
Las asignaturas, seminarios y módulos se aprobarán por régimen de exámenes parciales y finales. Los talleres serán promocionales, ajustándose a la reglamentación establecida para cada uno de ellos.
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