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Para el Tercer Ciclo de la EGB y la Educación Polimodal

Jornadas de ingreso:

Se realizan durante el mes de febrero. Estarán destinadas a aproximar al alumno ingresante a la problemática de la enseñanza y aprendizaje de la Historia y las Ciencias Sociales.  (Hacer LINk aquí y enviar a la página del Montoya donde hay material sobre Kemerer y Montoya).

Régimen de Asistencias

La asistencia se computará por asignatura y horas de clase. El alumno deberá cumplir el 75% sobre el total de clases dadas; los que presenten certificado de trabajo deberán cumplir un 60%.

Título

La duración de la carrera es de 4 años y otorga el título de: Profesor en Historia.

Espacios Curriculares:

Primera Instancia Segunda Instancia
  • Filosofía.
  • Teología I.
  • Sistema Sociopolítico y Educación.
  • Problemática Educ. y del Conocimiento.
  • Introducción a la Historia y  a las Ciencias Sociales.
  • Prehistoria General e Historia Antigua I.
  • Prehistoria e Historia Americana I.
  • T.I.P. I: Educ. y Sociedad.
  • T.D.:Problemática Gral. del Patrimonio.
  • Teología II.
  • Sistema Educativo.
  • Instituciones Educativas.
  • Problemática Curricular.
  • Historia Antigua II.
  • Historia Medieval.
  • Historia de la Modernidad
  • Historia Americana II.
  • Sociedad y Espacio Geográfico.
  • T.I.P. II: La Institución Escolar.
  • TD: Taller de Organiz. y Gestión de Bibliotecas, Archivos, Centros de Documentación y Museos.
Tercera Instancia Cuarta Instancia
  • Teología III.
  • Profesión Docente.
  • Psicología y Cultura del Sujeto.
  • Problemática Didáctica.
  • Historia Mundial Contemporánea.
  • Historia Argentina I.
  • Metodología de la Enseñanza-Aprendizaje de la Historia y de las Ciencias Sociales.
  • Seminario de Historia y Patrimonio Regional.
  • T.I.P. III: La Organización Institucional.
  • Ética Filosófica - Teológica.
  • Historia de la Cultura y del Arte.
  • Historia Argentina Contemporánea.
  • Seminario de Metodología de la Investigación Histórica.
  • Historia Latinoamercana Contemporánea.
    Historiografía.
  • Opcional: Mercosur o Comprensión y Explicación de la Realidad Contemporánea.
  • T.I.P. IV: Práctica Prof. Docente.
  • T.D.: Taller de Información y Comunicación Multimedial.

Plan de estudios

Trayecto de Contextualización: Aborda el análisis del sistema sociopolítico, educativo, y la problemática de la formación y ejercicio de la docencia.

Trayecto de Fundamentación: Analiza la problemática educativa y del conocimiento, el currículum y sus teorías, la problemática de la didáctica y la psicología y cultura del sujeto.

Trayecto Disciplinar: Aborda la realidad social desde la perspectiva de distintas ciencias sociales. Se combinan teoría y práctica e integran ciencia, investigación y servicio.

Trayecto Integrador de la Práctica: Instancia vertebradora de la formación profesional docente, en la que confluyen los campos de la formación general pedagógica, de la formación especializada y de la formación orientada.

Trayecto Institucional: Se inscribe en el ideario del ISARM y está conformado por la problemática filosófica, un espacio teológico y la ética.

Trayecto Diferenciado: (TD) Es opcional, de capacitación en gestión patrimonial (problemática del patrimonio cultural, archivos, bibliotecas, museos, comunicación multimedial).

Coordinadora del Trayecto Disciplinar

Licenciada Liliana Mirta Rojas

Horarios

Los días de clase y horarios se indican al comienzo de cada año lectivo.

Régimen de Evaluación:

Las asignaturas, seminarios y módulos se aprobarán por régimen de exámenes parciales y finales. Los talleres serán promocionales, ajustándose a la reglamentación establecida para cada uno de ellos.

 
Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya
Ayacucho 1962. Posadas. Misiones. Argentina
TE. (054) (03752) 4-40055
isarm@isparm.edu.ar