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Jornadas de Ingreso:
Destinado a los alumnos aspirantes a la Carrera de Formación de Psicopedagogos. Se realiza durante el mes de febrero de cada período lectivo. La asistencia al mismo es obligatoria con evaluaciones en proceso y final.
Régimen de Asistencias
La asistencia se computará por asignatura y horas de clase. El alumno deberá cumplir el 75% sobre el total de clases dadas; los que presenten certificado de trabajo deberán cumplir un 60%. De no cumplir con este porcentaje perderá su condición de regular y deberá rendir examen de reincorporación al finalizar el cuatrimestre en el que ha quedado libre, siempre que haya logrado en el primer caso un mínimo del 50% de asistencias y 40% en el segundo.
Título
La duración de la carrera es de 4 años y otorga el título de: Psicopedagogo.
Espacios Curriculares:
| Primera instancia |
Segunda instancia |
- Introducción a la Filosofía.
- Psicología General.
- Psicoestadística.
- Técnicas de Exploración Psicológica I.
- Biología.
- Psicofisiología.
- Teoría de la Educación.
- Teología I.
- Expresión Oral y Escrita.
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- Antropología Filosófica.
- Psicología Evolutiva I.
- Psicología Profunda.
- Psicomotricidad.
- Técnicas de Exp. Psicológica II.
- Neuropsicopatología del Niño y del Adolescente.
- Didáctica por Niveles.
- Teología II.
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| Tercera instancia |
Cuarta instancia |
- Psicología de la Personalidad
- Psicología Evolutiva II.
- Psicología Educacional I.
- Psicología Social.
- Psicopatología.
- Técnicas Proyectivas I.
- Pedagogía Enmendativa I.
- Psicología Religiosa.
- Teología III.
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- Psicología Educacional II.
- Pedagogía Enmendativa II.
- Orientación Vocacional.
- Psicopedagogía Clínica.
- Psicopedagogía Institucional.
- Técnicas Proyectivas II.
- Ética y Deontología Profesional.
- Teología IV.
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Perfil del egresado:
- Asesorar sobre la caracterización del proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta los factores que posibilitan u obstaculizan el mismo fin de realizar aportes originales en diferentes situaciones educativas, en base a una concepción integradora y dinámica del sujeto en situación de aprendizaje.
- Indagar las modalidades y estrategias de aprendizaje a fin de efectuar acciones de prevención, revalorizando las significaciones positivas del aprender e instrumentando recursos tendientes a la modificación de situaciones inadecuadas.
- Realizar Diagnóstico Psicopedagógico e implementar sobre la base del mismo, estrategias específicas de tratamiento, orientación y derivación destinados a promover procesos armónicos de aprendizaje en el marco institucional.
- Realizar procesos de orientación vocacional ocupacional en las modalidades individual y grupal en el marco institucional.
- Participar en equipos interdisciplinarios responsables de la elaboración, dirección, ejecución y evaluación de proyectos en las áreas de educación y salud mental.
Coordinadora del Trayecto Disciplinar
Licenciada María Cristina Tuzinkievich.
Horarios
Los días de clase y horarios se indican al comienzo de cada año lectivo. Los turnos son por la tarde.
Exámenes
Según lo indicado por el reglamento Orgánico del Instituto: Marzo (dos llamados), Julio (un llamado) y Noviembre/Diciembre (dos llamados).
Bibliografía de Consulta para Ingresantes:
- Müller, Marina: "aprender para ser". Edit, Bonnum
- Bassedas, Eulalia: "Intervención educativa y Diagnóstico psicopedagógico". Edit. Paidós. Bs. As. 1996
- Coll, Marchessi y Palacios: Obra: "Desarrollo psicológico y Educación". Tomo II "Psicología de la Educación". Edit. Alianza Madrid. 1997.
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