Profesorado de Educación Secundaria en Tecnologías de la Información y la Comunicación

El Profesor de Educación Secundaria en Tecnologías de la Información y la Comunicación deberá:

• Actuar con prudencia y compromiso a través de un desempeño ético de su profesión y con actitud de servicio hacia los educandos, sus colegas, la institución y la comunidad atendiendo a la diversidad, demostrando honestidad en la búsqueda del bien y la verdad.
• Evidenciar actitudes de valoración del trabajo cooperativo, respetando la discrepancia, con una disposición favorable para discutir, acordar y respetar normas de convivencia.
• Disponer de fundamentos teóricos, metodológicos y éticos que le permitan guiar a sus alumnos hacia una formación sexual integral.
• Manejar técnicas para la comprensión y producción de textos académicos.
• Poseer competencia lingüística, discursiva y metadiscursiva que le permita comprender y producir discursos diversos y resolver conflictos a través del diálogo.
• Ampliar su propio horizonte cultural más allá de los contenidos imprescindibles para enseñar en la clase.
• Tener dominio de los conocimientos a enseñar y poseer las herramientas de ge􀀁tión de información necesarias para actualizar su propio marco de referencia teórico.
• Poseer hábitos de trabajo para organizar su propio trayecto formativo de manera autónoma.
• Utilizar estrategias metacognitivas que le permitan reflexionar sobre su propia práctica y diseñar propuestas de mejora.
• Concebir y desarrollar dispositivos pedagógicos para la diversidad asentados sobre la confianza en las posibilidades de aprender de los alumnos
• Utilizar estrategias parara conducir los procesos grupales y facilitar el aprendizaje individual.
• Poseer saberes que brinden un sólido respaldo conceptual y una visión pluralista, que haga presentes los distintos paradigmas que existen en la teoría pedagógica y en las ciencias de la educación; que colabore con el desarrollo del pensamiento crítico y la búsqueda de los principios que subyacen en cada uno de ellos.
• Poseer una formación integral para promover acciones educativas interdisciplinarias.
• Organizar y dirigir situaciones de aprendizaje que involucren activamente a los alumnos, utilizando al contexto sociopolítico, sociocultural y sociolingüístico como fuente de enseñanza.
• Poseer capacidad para tomar decisiones sobre la administración de los tiempos y el ambiente del aula permitiendo el logro de aprendizajes del conjunto de los alumnos.
• Asumir una actitud comprometida con la institución y la comunidad para brindarles su buena disposición y" capacidad profesional.
• Demostrar idoneidad en el diseño, organización, ejecución y evaluación de proyectos educativos y de intervención socio-comunitaria.
• Trabajar en equipo con otros docentes, elaborar proyectos institucionales compartidos, participar y proponer actividades atendiendo a las necesidades de la comunidad educativa y su contexto.
• Seleccionar y utilizar las tecnologías de la información y la comunicación a fin de diseñar propuestas didácticas innovadoras y contextualizadas.
• Poseer una formación integral para promover acciones educativas innovadoras e interdisciplinarias.
• Contar con saberes teóricos y prácticos que le permitan diseñar estrategias creativas en situaciones de diversidad cultural o de fracaso escolar.
• Estimular en sus alumnos y colegas la expresión del pensamiento crítico e independiente y la capacidad de autogestión para la toma de decisiones,
• Participar en forma responsable y activa en la conservación del medio , ambiente, generando actitudes de respeto, admiración y protección de la naturaleza.
• Promover valores para una cultura democrática y pacífica

A partir de estas competencias el Profesor de Educación Secundaria en Tecnologías de la Información y la Comunicación está facultado para:

• Diseñar, participar, realizar y promover investigaciones sobre la práctica docente disponiendo de una fundamentación teórica, actitud crítica y reflexiva en el desarrollo de la enseñanza de las TIC`s.
• Planificar, conducir y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de las TIC`s, en las distintas modalidades de la Educación Secundaria.
• Asesorar en aspectos metodológicos, pedagógicos y técnicos de la Enseñanza de las TIC`s.
• Integrar equipos interdisciplinarios destinados a planificar, dirigir y evaluar proyectos educativos intrainstitucionales que involucren a las TIC`s.
• Integrar equipos interinstitucionales de trabajo de formación docente, en los que cumpla el rol de docente orientador, brindando asesoramiento pedagógico y técnico en el área de las TIC`s.