Docentes participaron con compromiso en Jornada con el CONSUDEC 2011

En el Salón Auditórium del ISARM

Durante el 25 de febrero se llevó a cabo la Jornada con el Consejo Superior de Educación Católica. “En el marco del Bicentenario reafirmamos nuestra Identidad y Misión - Ser Docente hoy: Perspectivas y Desafíos” fue el lema propuesto por los organizadores: el Obispado de Posadas, el CONSUDEC, la Junta de Educación Católica y esta casa de estudios superiores.

Autoridades que participaron del acto de inicio de la jornada.

Presidieron el acto de apertura Monseñor Juan Rubén Martínez (Obispo de la Diócesis de Posadas), la señora Vicegobernadora Magíster Sandra Giménez, el Padre Alberto Bustamante (Presidente del CONSUDEC) y la Hermana María Luisa García Paredes (Presidente de la Junta de Educación Católica). Acompañaron además la Directora Ejecutiva del Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM) Licenciada Liliam Sofía Prytz Nilsson, la Directora Pedagógica del SPEPM Licenciada Yolanda Kruchowski, el Presidente de la Asociación de Institutos Privados de Educación de Misiones (AIPEM) Dr. Jorge Falero, el Secretario Episcopal para la Educación Licenciado Luis Bogado, la Licenciada María Eva Lescano de Borkoski (Vicepresidente de la Junta de Educación Católica y Rectora del I.S.A.R.M.), y el Representante Legal del Instituto Montoya Dr. Jorge Luengo. Asimismo estuvieron presentes directivos y docentes de numerosas instituciones educativas, invitados y participantes en general.

Presidieron el acto de apertura la Hna. María L. García Paredes, la Vicegobernadora Magíster Sandra Giménez, el Mons. Juan Rubén Martínez y el Pte. del CONSUDEC Padre Alberto Bustamante.

En el inicio, el Presbítero Humberto López, Asesor Espiritual de la Junta de Educación Católica realizó una invocación religiosa pidiendo bendición para la jornada.
Seguidamente, dio la bienvenida la Presidente de la Junta de Educación Católica Hermana María Luisa García Paredes, quien expresó: “Nuestro desafío como educadores es promover esta capacidad fundamental de todo hombre, la consciencia… sólo por el camino de la libertad sentimos que la vida es nuestra... A través de la libertad ordenamos nuestra existencia, pero esa libertad necesita ser educada. Es una conquista de nosotros sobre nosotros mismos, es una capacidad de gobernarnos poniéndonos pautas, orden y métodos para lograr lo adecuado, esto es educación.

Otro gran desafío, ya que nuestra gran dificultad ante la tarea de educar consiste en que no sabemos qué hacer con la libertad del hombre, pero ante estas etapas el evangelio de San Juan que dice: ‘Si ustedes permanecen fieles a mi palabra conocerán la verdad y la verdad los hará libres.’…

El educador católico es un mensajero de valores eternos de salvación y vida, por lo que debería ser comprometido con sus convicciones y aceptar el mundo y la historia como tarea confiada a su esperanza creadora.”

Y tomando palabras de Sydney Harris agregó: “Debemos transmitir el arte de vivir con éxito, esto es sosteniendo la atención entre dos ideas, la primera hacer planes a largo plazo como si fuéramos a vivir para siempre; y la segunda, conducirnos diariamente como si fuéramos a morir mañana.”

Luego, el Padre Alberto Bustamante (Presidente del CONSUDEC) dirigió con júbilo unas palabras de recibimiento a los participantes.

A continuación se dirigió a los presentes la señora Vicegobernadora Magíster Sandra Giménez. Manifestó que junto al Gobernador Dr. Maurice Closs su compromiso permanente es integrarse a todos los procesos de formación educativa, “Donde nosotros también tenemos la obligación de aprender permanentemente, de actualizarnos...”

Numerosos docentes concurrieron a la jornada con el CONSUDEC.

Asimismo agregó que su compromiso junto al Dr. Closs apunta al proceso de transformación de Misiones como una herramienta más del bien común. “Y ahí la educación forma la base de todo nuestro proceso y la fe también, por eso valga la invocación a Dios para que podamos ayudarnos a transformarnos entre todos, para creer en la solidaridad real de tender la mano, no solamente la de sindicar los problemas o la de hacer los problemas. Sino también, tener la de predisposición y la buena voluntad para resolverlos de un lado y del otro.”

También se refirió a que “es demasiado importante este desafío del nuevo mundo, esto de actualizarnos permanentemente a nuestra realidad, donde nosotros los adultos tenemos una responsabilidad que es intransferible sobre aquello que les pasa a nuestros hijos, a nuestra infancia, a nuestros jóvenes. No podemos sindicar el problema de la delincuencia juvenil en el niño, o en la ausencia del padre, de la madre o del Estado. Y es injusto que cada vez el planteo vaya dirigido a bajar la edad, a aumentar la pena, de bajar a 16, de 16 a 14, de 14 a 12, de 12 a 10, ¿y después? O como ahora, con eso del planteo del aborto, antes de nacer ya condenado a morir. Y ahí de vuelta la necesidad de integrarnos a todos los procesos democráticos inclusivos que nos permitan discutir estos temas… para poder lograr la verdad, esa verdad que nos haga libres, pero que fundamentalmente, esa verdad y esa libertad nos haga un pueblo de iguales, de iguales ante todo, de iguales ante Dios, de iguales ante el trabajo, de iguales ante la salud, iguales ante la seguridad y la justicia”, concluyó la Vicegobernadora.

Para finalizar el acto Monseñor Juan Rubén Martínez, felicitó la presencia de los participantes. Dijo que “durante esta jornada podemos generar un espacio para rezar juntos, para ayudarnos, a poder caminar en este tema tan importante que es la educación.”

Subrayó la importancia de que la jornada se contextualizara en el tema del Bicentenario. “En primer lugar,… en este día que estamos celebrando el nacimiento del General San Martín, como todos sabemos el General San Martín nació en lo que era la provincia de las Misiones. Es bueno cuando reflexionamos el presente, tener en cuenta la memoria, porque la memoria nos ayuda a tener identidad. Y cuando nosotros perdemos de alguna manera la memoria y la identidad, podemos caer en una especie de amnesia, donde nosotros no sabemos de dónde venimos y entonces difícilmente podamos saber a dónde vamos...”

Recalcó que “La memoria es muy importante porque de la memoria surge la reflexión también sobre algunos valores que nos han ido sosteniendo. Tendremos que tener en cuenta en el presente cómo es el valor de la fe, el valor de la vida, el valor de la solidaridad, el valor de la justicia, sobre todo valores que nos pueden guiar y ayudar a discernir necesariamente los códigos de nuestra época para evangelizar, para educar, para humanizar mejor...”

En segundo lugar, puntualizó acerca de qué queremos regalarle a la patria durante estos años y compartió un fragmento de un texto que escribieron los obispos con respecto al Bicentenario titulado “Hacia un Bicentenario en justicia y solidaridad”, del 2010 al 2016, que entre otros conceptos aborda la carencia de nuevos estilos de liderazgo en el ámbito político, comunicacional y universitario y subraya algunos rasgos para pensar el liderazgo “…recordemos algunos valores propios de los auténticos líderes: la integridad moral, la amplitud de miradas, el compromiso concreto por el bien de todos, la capacidad de escucha, el interés por proyectar más allá de lo inmediato, el respeto de la ley, el discernimiento atento de los nuevos signos de los tiempos y, sobre todo, la coherencia de vida.”

Cerró su mensaje con una solicitud: “Pidamos también que nosotros podamos ponernos en este contexto del bicentenario, podamos reflexionar con nuestro trabajo, con nuestro aporte desde la educación, podamos también ofrecer a nuestra patria estos nuevos liderazgos, estas características que nuestro tiempo requiere y que puedan hacerse esperanza.”

A continuación, disertó el Profesor Alberto Palacios sobre: “La concepción de la realidad y del conocimiento, el educador ante las corrientes que atraviesan las políticas educativas”. Para introducirse al tema se refirió a la temporalidad, dijo que “Todo tiempo es irreversible y que en definitiva es fugaz… En esta temporalidad del aquí y ahora hay una cuestión que es la cotidianidad… Y en el pensamiento pedagógico de la educación, creo que la cotidianidad, a veces nos ha ocultado, los profundos cambios de lenguaje y de pensamiento que han ocurrido en los últimos años en materia de educación. Los educadores hemos asistido en el pensamiento pedagógico a una profunda transformación del lenguaje… cada vez que cambiamos el lenguaje estamos cambiando nuestra manera de pensar… Y este cambio del lenguaje pedagógico, ha cambiado profundamente las cosmovisiones del núcleo de la vida… es esencial hacer ese análisis de nuestro lenguaje como educadores… En el lenguaje educativo, hemos dejado atrás un léxico pedagógico y hemos incorporado un nuevo lenguaje. Y tal vez, la cotidianidad no nos ha permitido una reflexión detenida de los presupuestos que tienen esos léxicos pedagógicos.”

Luego de esta introducción, revisó la definición de varios términos, como ser conocimiento, persona-sujeto, verdad, sociedad, soledad, entre otros. Y al respecto expresó que son interesantes porque, “muestran la influencia y el peso de nuevas corrientes de pensamiento que están penetrando en la educación, en el pensamiento pedagógico actual”.

Por la tarde, el Padre Alberto Agustín Bustamante expuso sobre el “Cultivo y cuidado de la interioridad docente”. Inició su disertación explicando “La interioridad para nosotros es alteridad, no es altruismo. Adentro -como dice San Agustín- está Dios.” Interioridad“es animarnos a viajar al interior, para encontrarnos con aquel que siempre está, y que es la razón de nuestra vida de nuestro ser, de nuestro existir, con aquel que siempre abraza, que siempre consuela, que siempre tiene su palabra.”

En su exposición se interrogó acerca de ¿qué es el silencio? al respecto manifestó que “no es solamente el callar las voces… Que es el silencio que cultiva la posibilidad del encuentro. Sin silencio no hay encuentro.” Al respecto citó al sacerdote y teólogo Romano Guardini que decía “sólo tiene palabras significativas quien primero tiene silencios significativos.”

También se refirió a la carta del Papa Juan Pablo II al concluir el gran jubileo del año 2000, que en un fragmento dice “Mi mirada en este año ha quedado impresionada no sólo por las multitudes que han llenado la Plaza de San Pedro durante muchas celebraciones. Frecuentemente me he parado a mirar las largas filas de peregrinos en espera paciente de cruzar la Puerta Santa. En cada uno de ellos trataba de imaginar la historia de su vida, llena de alegrías, ansias y dolores; una historia de encuentro con Cristo y que en el diálogo con él reemprendía su camino de esperanza.” Reflexionó sobre el mismo y puntualizó acerca de tres palabras “puerta, camino y rostro, tres aspectos fundamentales de nuestra vida. Ponerse en camino es propio de nuestra vida, el peregrinar siempre es interior, cada mañana que me despierto, que me levanto soy un peregrino. Y el peregrinar para que sea esperanzado, como dice el Papa, para recuperar la esperanza, el peregrinar hacia dónde.”

El Pbro. Humberto López y el Padre Alberto Bustamante celebraron la Santa Misa de cierre del encuentro.

El Padre Bustamante invitó a pensar acerca de que “El peregrinar es interior, cuando yo peregrino en mi corazón, en esta alteridad-interioridad que decía, yo no peregrino hacia algo, peregrino hacia quién...” Agregó al respecto de peregrinar “de alguien para alguien… esto me parece fundamental para nosotros, pero esto se descubre cuando se aprendió a peregrinar hacia Dios, para encontrarse con Él. Que peregrina hacia a mí para encontrarse conmigo… Cada mañana cuando me levanto, o peregrino hacia alguien o no tengo para quien levantarme.”

Destacó el Padre Bustamante “A mí me parece importante como educadores cultivar en nuestro corazón esta dimensión, que nace desde un encuentro de peregrinaje hacia Dios que me sostiene, porque entonces en la pregunta quién soy, en el fondo están incluidas dos preguntas de quién vengo y a quién voy definen mi identidad… Peregrinar significa que no nací para mí, nací para brindar, nací para dar, nací para el otro. San Juan de la Cruz: ‘Al final del camino me dirán amado, yo no diré nada. Abriré mis manos vacías y mi corazón lleno de rostros’.” Recalcó que “Peregrinamos para ser profesor de alumnos.”

Para finalizar el desarrollo del tema afirmó “No se puede educar si en mi rostro no tengo tallado anticipadamente los rostros a los cuales yo voy a peregrinar cuando me levanto, cuando decido ser docente y cuando lo soy. Nadie se brinda a nadie si primero ese alguien no estuvo en mi corazón anticipadamente… ¿Por qué es hermoso el rostro de Cristo y el más bello de todos, el de crucificado?… porque vos lo mirás y está tu cara en su cara, yo lo miro y está mi cara.”

Se cerró la Jornada con una Santa Misa en el Aula Magna, que fue celebrada por el Padre Alberto Bustamante y el Presbítero Humberto López.