Jornadas de ingreso:
 Los alumnos inscriptos a esta carrera participarán de un curso de ingreso con carácter nivelador, que será desarrollado antes de comenzar la Primera Instancia. Los alumnos que no alcancen el nivel esperado, tendrán la posibilidad de asistir a un Taller Nivelador, dictado durante el primer cuatrimestre.
| Inicio del Cursillo de Ingreso 2012: 29 de Febrero |
| Descargá el horario del Curso Orientador de Ingreso 2012 si sos ingresante al Profesorado en Matemática de la Sede Eldorado |
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 De Interés para ingresantes al Profesorado en Matemática...
Régimen de Asistencias
La asistencia se computará por asignatura y horas de clase. El alumno deberá cumplir el 75% sobre el total de clases dadas; los que presenten certificado de trabajo deberán cumplir un 60%.
Título
La duración de la carrera es de 4 años y otorga el título de: Profesor de Educación Secundaria en Matemática.
Espacios Curriculares
Profesorado en Matemática para los Niveles 3er. Ciclo de la Educación General Básica y Educación Polimodal - 133/02
1 |
Filosofía |
Anual |
1 |
Problemática Educativa y del Conocimiento |
Anual |
1 |
Sistema Socio-Político y Educación |
Anual |
1 |
Taller de Lectura y Escritura |
Anual |
1 |
Taller Integrador Disciplinar I |
Anual |
1 |
Teología I |
Anual |
1 |
Trayecto Integrador de la Práctica I: Educación y Sociedad |
Anual |
1 |
Álgebra I |
Cuatrimestral |
1 |
Álgebra Lineal I |
Cuatrimestral |
1 |
Cálculo I |
Cuatrimestral |
1 |
Geometría I |
Cuatrimestral |
1 |
Taller Nivelador |
Cuatrimestral |
2 |
Taller Integrador Disciplinar II |
Anual |
2 |
Teología II |
Anual |
2 |
Trayecto Integrador de la Práctica II: La Institución Escolar |
Anual |
2 |
Álgebra II |
Cuatrimestral |
2 |
Álgebra Lineal II |
Cuatrimestral |
2 |
Cálculo II |
Cuatrimestral |
2 |
Geometría II |
Cuatrimestral |
2 |
Instituciones Educativas |
Cuatrimestral |
2 |
Probabilidad y Estadística I |
Cuatrimestral |
2 |
Problemática Curricular |
Cuatrimestral |
2 |
Sistema Educativo |
Cuatrimestral |
2 |
Taller de Informática |
Cuatrimestral |
2 |
Práctica |
Cuatrimestral |
2 |
Teoría |
Cuatrimestral |
3 |
Problemática Didáctica |
Anual |
3 |
Psicología y Cultura del Sujeto |
Anual |
3 |
Taller de Idiomas/Lengua Extranjera |
Anual |
3 |
Teología III |
Anual |
3 |
Trayecto Integrador de la Práctica III: La Organización Institucional |
Anual |
3 |
Análisis |
Cuatrimestral |
3 |
Didáctica de la Matemática |
Cuatrimestral |
3 |
Espacio Curricular Optativo |
Cuatrimestral |
3 |
Diversidad Socio-Cultural |
Cuatrimestral |
3 |
Educación para el Amor |
Cuatrimestral |
3 |
Estrategias Psicológicas para la Prevención de Adicciones |
Cuatrimestral |
3 |
Prácticas Educativas en Situaciones de Marginalidad y Pobreza |
Cuatrimestral |
3 |
Física |
Cuatrimestral |
3 |
Geometría III |
Cuatrimestral |
3 |
Probabilidad y Estadística II |
Cuatrimestral |
3 |
Profesión Docente |
Cuatrimestral |
4 |
Ética Filosófico-Teológica |
Anual |
4 |
Métodos Numéricos |
Anual |
4 |
Seminario de Educación Matemática |
Anual |
4 |
Trayecto Integrador de la Práctica IV: Práctica Profesional Docente |
Anual |
4 |
Historia y Fundamentos de la Matemática |
Cuatrimestral |
4 |
Optativo |
Cuatrimestral |
4 |
Optativo 1: Geometría Diferencial |
Cuatrimestral |
4 |
Optativo 2: Ecuaciones Diferenciales |
Cuatrimestral |
4 |
Optativo 3: Álgebra Superior |
Cuatrimestral |
Nota: Este Plan de Estudios está sujeto a modificaciones de acuerdo a las decisiones del Ministerio de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Misiones, según lo establecido por la Resolución del Consejo Federal de Educación del Ministerio de Educación de la Nación 24/07.
En caso de modificación del Plan de Estudios, se mantendrán la duración de la carrera y el título de validez nacional. |
Perfil del egresado
El profesor de Matemática será:
Un profesional con una sólida formación docente en su campo disciplinar, didáctico y del currículum, que trabajará con las estructuras matemáticas con el fin de lograr que sus alumnos las incorporen a través de procesos típicos del pensamiento matemático, de la comprensión y análisis de los conceptos involucrados, de su uso en la resolución de problemas y de la relación de la matemática con el mundo real.
Un profesional que reflexionará sobre distintos contenidos matemáticos y sus orientaciones metodológicas para un mejor desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y, desde una perspectiva crítica, modificará sus actitudes profesionales, para corregir problemas metodológicos respecto de la enseñanza de la matemática.
Un profesional que se inicie en la investigación acerca de los aspectos relevantes de la práctica profesional docente, efectuando actividades de búsqueda, sistematización y análisis de información de fuentes primarias, resultados de innovaciones e investigaciones, así como bibliografía actualizada sobre temas vinculados con las necesidades de su práctica.
Un profesional que participe activamente en procesos de innovación y transformación educativa como parte del ejercicio de su rol profesional, promoviendo una conciencia democrática y pluralista así como el respeto por las tendencias comunes y las tendencias heterogéneas en el seno de la cultura.
Coordinadora del Trayecto Disciplinar en sede central Posadas
Licenciada Elsa Viviana Morales
Coordinadora del Trayecto Disciplinar en sede Eldorado, Misiones
Licenciada Cristina Marta Grilj
Horarios
Los días de clase y horarios se indican al comienzo de cada año lectivo.
Exámenes
Según lo indicado por el reglamento Orgánico del Instituto: Marzo (dos llamados), Julio (un llamado) y Noviembre/Diciembre (dos llamados).
Sedes
El Profesorado en Matemática se dicta en la sede central del I.S.A.R.M. Posadas y cuenta con una extensión de la carrera en la ciudad de Eldorado, a 200 km de la capital.
Dirección Postal:
Av. Juan Domingo Perón 257
C.P. 3380
ELDORADO - Misiones.
TE: 03751-421333
Correo Electrónico: montoya@ceel.com.ar
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